Analyse en evaluatie referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen

In 2010 is de Wet referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen van kracht geworden. Hierin is een referentiekader met verschillende niveaus vastgelegd voor het primair onderwijs, (voortgezet) speciaal onderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs (hierna: po; (v)so; vo; mbo). Doel was onder andere om de taal- en rekenvaardigheden van leerlingen en studenten te versterken. De laatste jaren zijn er opnieuw zorgen over het niveau van taal en rekenen. Daarom laat het ministerie van OCW een evaluatie uitvoeren met als hoofdvraag: in hoeverre is het referentiekader een duidelijk en passend instrument voor het bijdragen aan goed reken- en taalonderwijs in de praktijk (po, (v)so, vo, mbo), en wat kan daarin beter? Een inhoudelijke analyse op de referentieniveaus taal en rekenen in het po en vo wordt uitgevoerd door SLO.

ResearchNed richt zich samen met Expertisecentrum Nederlands op een inhoudelijke analyse van de referentieniveaus Nederlandse taal in het mbo. Ook wordt in kaart gebracht in hoeverre het referentiekader een bruikbaar, passend en werkbaar instrument is in de onderwijspraktijk en waar verbetering mogelijk is.