Hoe ervaren studenten verbondenheid met hun opleiding en studiedruk?

Studiedruk en het gevoel van verbondenheid dat studenten hebben bij hun opleiding zijn actuele thema’s in het hoger onderwijs. Maar hoe ervaren studenten de studiedruk? Hoe beoordelen zij aspecten zoals sfeer, veiligheid, ondersteuning en contact met docenten? En hoe hangen verbondenheid, studiedruk en studenttevredenheid samen?

In opdracht van het Landelijk Centrum Studiekeuze (LCSK) onderzocht ResearchNed deze vragen op basis van de trenddata van de Nationale Studenten Enquête (NSE) over de periode 2021-2025. Dit onderzoek is uitgevoerd om meer inzicht te krijgen in de relatie tussen verbondenheid, studiedruk, studenttevredenheid, en om te verkennen of de bestaande NSE-vragen gebruikt kunnen worden om een betrouwbare maat te ontwikkelen voor de ervaren verbondenheid van studenten met hun opleiding of instelling.

Op basis van zeven bestaande NSE-vragen ontwikkelden we een betrouwbare schaal voor ervaren verbondenheid. De nieuw geconstrueerde variabele ervaren verbondenheid is de belangrijkste toevoeging van dit onderzoek.

Daarnaast blijkt dat:

• er verschillen zijn in de mate waarin groepen studenten verbondenheid ervaren met hun opleiding; deze hangen vooral samen met type opleiding en sector: masterstudenten en ad-studenten ervaren meer verbondenheid dan bachelorstudenten en hbo-bachelorstudenten ervaren meer verbondenheid dan wo-bachelors.
• studenten die zich sterker verbonden voelen met hun opleiding, over het algemeen ook tevredener zijn met hun opleiding.
• zowel een (veel) te hoge als een (veel) te lage studiedruk samenhangen met lagere scores voor algemene tevredenheid en ervaren verbondenheid.
• studenten die aangeven dat de studiedruk precies goed is, ervaren gemiddeld de hoogste verbondenheid.

Lees het rapport hieronder voor meer inzichten uit de Nationale Studenten Enquête.