Leven en leren als internationale student in het Nederlandse hoger onderwijs

Aanleiding en opzet

Dit onderzoek is gebaseerd op de zesde editie van de Annual International Student Survey (AISS) en bestaat uit een enquête onder internationale studenten in het Nederlandse hoger onderwijs, waarin naast welzijn en mentaal welbevinden van internationale studenten de volgende thema’s zijn bevraagd: sociale integratie, binding met de opleiding en met medestudenten, huisvesting, werk, stage en kennis omtrent zorgverzekering. 698 studenten vulden de vragenlijst in.

Belangrijkste conclusies

Internationale studenten hebben vooral behoefte aan betere informatievoorziening over allerlei zaken. Duidelijke informatie van instanties (DUO, Belastingdienst, e.d.) is niet altijd in het Engels beschikbaar of vindbaar. Internationale studenten hebben voornamelijk goede sociale contacten met andere internationale studenten en minder met Nederlandse studenten, terwijl ze dat best graag zouden willen. Er is behoefte aan betaalbare taalcursussen en toegankelijkere studentenverenigingen en -activiteiten Internationale studenten die beperkt of geen Nederlands spreken, ervaren ook obstakels bij het vinden van werk.

Studenten buiten de EER ervaren daarnaast soms moeite met het verkrijgen van een werkvergunning. Er zijn ook vragen gesteld over stages. Onder de stagelopers is een sterke behoefte aan verbeterde begeleiding en financiële compensatie. Over het onderwijs en de docenten zijn internationale studenten doorgaans positief. Meer dan de helft van de internationale studenten overweegt om na de studie in Nederland te blijven of ernaar terug te keren.