Grotere klassen en meer zorgleerlingen: Invloeden van klassenkenmerken op werkdruk, tevredenheid en verzuim

Leraren in Nederland ervaren een hoge werkdruk. De grootte van de klas en de mate waarin leerlingen extra zorg nodig hebben hangen hiermee samen. In dit rapport is onderzocht in hoeverre deze klassenkenmerken samenhangen met de werkdruk van leraren, alsook hun tevredenheid, ziekteverzuim en hun intentie om in het onderwijs te willen blijven werken. Hiervoor zijn ruim 7000 leraren in het basis- en voortgezet onderwijs bevraagd. Of lesgeven aan een kleinere klas het leraarschap aantrekkelijker maakt, is op twee manieren onderzocht. Leraren zijn afzonderlijk gevraagd naar deze zaken, waarbij is gekeken naar de statistische samenhang; daarnaast zijn leraren direct gevraagd naar de verwachte uitkomst van het hebben van minder (zorg)leerlingen in de klas.